Eine starke Klassengemeinschaft entsteht nicht von selbst. Schülerinnen und Schüler brauchen Gelegenheiten, einander kennenzulernen, Vertrauen aufzubauen und ihren eigenen Platz innerhalb der Gruppe zu finden.
Das ist besonders wichtig zu Beginn eines neuen Schuljahres, in neu zusammengesetzten Klassen oder wenn eine neue Schülerin oder ein neuer Schüler in die Klasse kommt. Aber auch im weiteren Verlauf des Schuljahres lohnt es sich, immer wieder bewusst am Zusammenhalt zu arbeiten.
Unsere Materialien, Poster, Übungen und Gesprächsimpulse helfen dabei, die Gruppenbildung aktiv zu begleiten und ein positives Wir-Gefühl entstehen zu lassen.
Geeignet für: Grundschule und Sekundarstufe I
Einsetzbar: zum Schuljahresbeginn, in neuen Klassen und zur erneuten Stärkung einer Gruppe
Themen: Kennenlernen · Zugehörigkeit · Zusammenarbeit · Klassengemeinschaft
In einer starken Klasse müssen nicht alle gleich sein, dieselben Interessen haben oder miteinander befreundet sein.
Eine gute Klassengemeinschaft entsteht, wenn Schülerinnen und Schüler:
Gemeinsame Aktivitäten, Gespräche und sichtbare Impulse helfen dabei, diese Entwicklung bewusst zu unterstützen.
Wie geht es den Schülerinnen und Schülern heute? Mit dieser einfachen Übung werden Gefühle sichtbar und kommen Kinder miteinander ins Gespräch. So wächst Schritt für Schritt eine sichere Klassengemeinschaft.
→ Smiley Check-in & Check-out entdecken
Was läuft in unserer Klasse bereits gut? Worauf sind wir stolz und was möchten wir noch verbessern? Mit diesem kostenlosen Arbeitsblatt blickt die Klasse gemeinsam auf ihre Vereinbarungen und ihre Zusammenarbeit zurück.
Am Anfang eines neuen Schuljahres oder beim Wechsel in eine neue Klasse ist vieles noch ungewohnt.
Manche Schülerinnen und Schüler finden schnell Kontakt. Andere brauchen mehr Zeit, um sich sicher zu fühlen oder etwas von sich zu zeigen. Kennenlernaktivitäten sollten deshalb nicht nur Namen und Hobbys abfragen, sondern echte Begegnungen ermöglichen.
Der Namenbaum macht sichtbar, dass jeder Name zählt und alle Kinder zur Klasse gehören. Während der Baum gemeinsam gestaltet wird, entsteht Schritt für Schritt ein Bild der neuen Gruppe.
Passende Materialien:
Kennenlernen ist erst der Anfang. Eine Klassengemeinschaft wächst weiter, wenn Schülerinnen und Schüler gemeinsame Erfahrungen machen und merken, dass sie zusammen etwas erreichen können.
Ein positives Wir-Gefühl bedeutet:
Ein Wir-Gefühl darf dabei nicht bedeuten, dass alle gleich sein oder immer dieselbe Meinung haben müssen. Eine starke Klasse bietet auch Raum für Unterschiede, eigene Ideen und unterschiedliche Bedürfnisse.
Poster und andere sichtbare Zeichen können diese gemeinsame Haltung im Schulalltag immer wieder in Erinnerung rufen.
Die neue Posterserie verbindet sechs positive Botschaften zu Zugehörigkeit, Vielfalt, Respekt, Zusammenarbeit und gemeinsamer Problemlösung.
Die farbenfrohen A3-Poster machen diese Werte jeden Tag sichtbar – im Klassenzimmer, in Schulfluren oder in Gemeinschaftsräumen.
Im vollständigen Set erhalten Sie sechs Poster zum Preis von fünf.
Eine starke Gemeinschaft entsteht dort, wo alle dazugehören, Unterschiede wertgeschätzt werden und Schülerinnen und Schüler respektvoll miteinander umgehen.
Ideal für Klassenzimmer, Schulflure, Gemeinschaftsräume und andere gut sichtbare Bereiche in der Schule.
Wählen Sie die Botschaften aus, die besonders gut zu Ihrer Klasse oder Schule passen.
Eine starke Gruppe zeigt sich nicht nur darin, dass Schülerinnen und Schüler gern zusammen sind. Sie zeigt sich vor allem in ihrem täglichen Verhalten.
Zuhören, helfen, freundlich miteinander sprechen, teilen, Rücksicht nehmen und gemeinsam nach Lösungen suchen sind wichtige soziale Fähigkeiten. Sie entwickeln sich nicht automatisch, sondern müssen regelmäßig besprochen, vorgelebt und geübt werden.
Besonders jüngeren Kindern helfen einfache und visuelle Botschaften dabei, gewünschtes Verhalten zu erkennen und im Schulalltag anzuwenden.
Passende Materialien:
Zu einer starken Klassengemeinschaft gehört, darauf zu achten, dass niemand dauerhaft ausgeschlossen wird.
Nicht jedes Kind findet gleich schnell Anschluss. Manche Schülerinnen und Schüler beobachten zunächst lieber, andere benötigen Unterstützung, um sich an Gesprächen oder gemeinsamen Aktivitäten zu beteiligen.
Lehrkräfte können helfen, indem sie:
Erst wenn Schülerinnen und Schüler erfahren, dass ihre Anwesenheit und ihr Beitrag wichtig sind, kann echte Zugehörigkeit entstehen.
Was geschieht, wenn jemand neu in eine Klasse kommt und vieles anders macht als die anderen?
In der Geschichte „Der neue Schüler“ entdeckt eine Klasse, dass etwas Unbekanntes nicht automatisch falsch ist. Erst als ein Schüler neugierig wird und eine ehrliche Frage stellt, entsteht echte Verbindung:
„Kannst du mir zeigen, wie du es machst?“
Die Geschichte eignet sich als Gesprächsimpuls über Kennenlernen, Unterschiede, Respekt und Zugehörigkeit.
Auf der Seite steht außerdem eine kostenlose PDF mit der vollständigen Geschichte, einem Denkanstoß und Gesprächsfragen bereit.
Materialien zur Gruppenbildung und zur Stärkung des Zusammenhalts können eingesetzt werden:
Gruppenbildung ist deshalb kein einmaliger Programmpunkt. Eine Klassengemeinschaft entwickelt und verändert sich während des gesamten Schuljahres.
Die Materialien können eingesetzt werden:
Lehrkräfte können einzelne Poster, Geschichten oder Übungen einsetzen oder verschiedene Materialien zu einer kleinen Unterrichtsreihe verbinden.
Eine starke Klassengemeinschaft steht in engem Zusammenhang mit gemeinsamen Regeln, sozial-emotionalen Fähigkeiten und einem gelungenen Start in das Schuljahr.
→ Sozial-emotionale Kompetenzen in der Schule
→ Klassenregeln gemeinsam entwickeln
→ Stark ins Schuljahr
