Erzählbilder für Schule und Unterricht
Geschichten betrachten, vorlesen und gemeinsam besprechen
Geschichten werden besonders levendig, wenn Schülerinnen und Schüler nicht nur zuhören, sondern gleichzeitig etwas entdecken können.
Ein Erzählbild verbindet eine große, stimmungsvolle Illustration mit einer vollständigen Geschichte. Während die Lehrkraft vorliest, betrachtet die Klasse das Bild. Anschließend kann gemeinsam über die Personen, das Geschehen und die Bedeutung der Geschichte gesprochen werden.
Die Erzählbilder von DMS educational eignen sich für Vorleserunden, Leseförderung, soziales Lernen, Klassenstunden und kurze Gesprächsimpulse.
Erzählbilder entdecken
Jedes Erzählbild besteht aus zwei aufeinander abgestimmten A3-Seiten:
- einer illustrierten Vorderseite für die Schülerinnen und Schüler;
- einer Rückseite mit der vollständigen Geschichte für die Lehrkraft.
Je nach Geschichte enthält die Rückseite außerdem einen Denkanstoß und passende Fragen für das Gespräch mit der Klasse.
Was ist ein Erzählbild?
Ein Erzählbild ist eine großformatige Illustration, die beim Vorlesen gut sichtbar vor der Klasse gezeigt werden kann.
Die Schülerinnen und Schüler betrachten die Vorderseite. Auf der Rückseite findet die Lehrkraft die dazugehörige Geschichte. So kann vorgelesen werden, ohne dass das Bild umgedreht oder ein zusätzliches Buch verwendet werden muss.
Das gemeinsame Bild hilft dabei, die Aufmerksamkeit zu bündeln. Es macht Personen, Gefühle und wichtige Momente aus der Geschichte sichtbar und bietet einen natürlichen Ausgangspunkt für ein Gespräch.
Die beiden Seiten können:
- doppelseitig als klassisches Erzählbild ausgedruckt werden;
- einzeln ausgedruckt und nebeneinander verwendet werden;
- an der digitalen Tafel gezeigt werden;
- in einer Vorlese- oder Gesprächsrunde eingesetzt werden.
Geschichten, die zum Nachdenken anregen
Die Erzählbilder erzählen zugängliche Geschichten über Situationen und gevoelens, die Schülerinnen und Schüler herkennen.
Omas Suppe
Ein ungeduldiger junger Mann muss lange auf das Essen seiner Oma warten. Als er endlich von der Suppe probiert, entdeckt er, dass manche Dinge gerade deshalb besonders werden, weil sie Zeit bekommen.
Die Geschichte regt zum Nachdenken über Geduld, Selbstbeherrschung, Warten, Üben und persönliche Entwicklung an.
Der Brückenbauer
Zwei Brüder sprechen nach einem Streit nicht mehr miteinander. Ein Zimmermann soll zwischen ihren Bauernhöfen einen hohen Holzzaun bauen. Doch er entscheidet sich für eine Brücke.
Die Geschichte bietet einen anschaulichen Gesprächsimpuls zu Streit, verletzenden Worten, Entschuldigung, Versöhnung und dem Mut, wieder aufeinander zuzugehen.
Warum mit Erzählbildern arbeiten?
Ein Erzählbild verbindet Zuhören, Betrachten und Sprechen.
Die Illustration kann Schülerinnen und Schülern helfen:
- ihre Aufmerksamkeit bei der Geschichte zu halten;
- Personen und Situationen besser zu verstehen;
- Gefühle und Handlungen zu beschreiben;
- Vermutungen über den Verlauf der Geschichte zu äußern;
- neue Wörter mit einem sichtbaren Zusammenhang zu verbinden;
- sich in unterschiedliche Personen hineinzuversetzen;
- eigene Erfahrungen und Gedanken zu formulieren.
Auch Schülerinnen und Schüler, die nicht sofort selbst etwas erzählen möchten, können zunächst ruhig betrachten und zuhören.
So entsteht ein gemeinsamer Ausgangspunkt, an dem sich später alle beteiligen können.
Ein Erzählbild im Unterricht einsetzen
Für die Arbeit mit einem Erzählbild ist keine umfangreiche Vorbereitung nötig.
Das Bild betrachten
Zeigen Sie zunächst nur die Vorderseite und geben Sie der Klasse etwas Zeit zum Schauen.
Fragen Sie beispielsweise:
- Was fällt euch auf?
- Wer ist auf dem Bild zu sehen?
- Was könnte gerade geschehen?
- Wie fühlen sich die Personen?
- Woran könnt ihr das erkennen?
Die Geschichte vorlesen
Lesen Sie anschließend die Geschichte von der Rückseite vor, während die Schülerinnen und Schüler die Illustration betrachten.
Es ist nicht nötig, den Text zwischendurch häufig zu unterbrechen. Oft wirkt eine Geschichte am stärksten, wenn sie zunächst vollständig erzählt wird.
Gemeinsam darüber sprechen
Wählen Sie nach dem Vorlesen einige Fragen aus, die zur Gruppe und zum aktuellen Unterrichtsmoment passen.
Ein kurzes, offenes Gespräch reicht häufig aus. Es geht nicht darum, eine vorgegebene richtige Antwort zu finden, sondern darum, gemeinsam te onderzoeken wat de geschiedenis betekent.
Für welche Altersgruppen eignen sich die Erzählbilder?
Die Erzählbilder eignen sich besonders für die Grundschule ab Klasse 3 und für die Sekundarstufe I.
Welche Fragen und Themen vertieft werden, kann an das Alter und die Erfahrungen der Lerngruppe angepasst werden. Jüngere Schülerinnen und Schüler können vor allem beschreiben und erzählen. Ältere Schülerinnen und Schüler können stärker über Motive, Entscheidungen, Folgen und eigene Verantwortung nachdenken.
Dadurch kann dieselbe Geschichte auf unterschiedlichen Niveaus eingesetzt werden.
Erzählbilder und Leseförderung
Auch wenn die Lehrkraft die Geschichte vorliest, leisten Erzählbilder einen Beitrag zur Leseförderung.
Schülerinnen und Schüler hören, wie eine Geschichte aufgebaut ist, lernen neue Wörter im Zusammenhang kennen und ontdekken hoe spanning, herhaling en een verrassende afloop in een verhaal werken.
Nach dem Vorlesen können sie:
- die Geschichte mit eigenen Worten nacherzählen;
- eine Szene genauer beschreiben;
- einen anderen Schluss bedenken;
- aus der Sicht einer Person erzählen;
- eine passende Überschrift formulieren;
- selbst eine kurze Geschichte zu einem Bild schreiben.
So wird aus einem Erzählbild nicht nur ein Gesprächsimpuls, sondern auch ein vielseitiger Ausgangspunkt für Sprache, Lesen und Schreiben.
Digital herunterladen und selbst ausdrucken
Die Erzählbilder werden als druckfertige PDF-Dateien angeboten und können nach dem Kauf direkt heruntergeladen werden.
Sie erhalten jeweils:
- eine Vorderseite mit Illustration;
- eine Rückseite mit der vollständigen deutschen Geschichte;
- ein A3-Hochformat;
- eine digitale PDF-Datei für die Nutzung innerhalb der eigenen Schule.
Es wird kein gedrucktes Produkt versendet.
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